Après 18 mois de pandémie, plusieurs constats peuvent être dressés. Les tenants des politiques néolibérales ont saisi l’occasion pour tenter d’imposer leurs logiques antérieures dictées par des choix économiques et inégalitaires. Présentées comme des mesures techniques, ces réformes seraient, selon eux, les seules possibles. Ces gouvernants sont ainsi dans l’incapacité d’inventer ou d’entendre d’autres orientations pour répondre aux immenses besoins éducatifs qui se sont encore accrus du fait de la crise sanitaire. Avec le recul des différentes phases de cette crise, quelles sont les conséquences sociales et pédagogiques des réformes mises en œuvre et de celles qui ont été tentées dans l’enseignement supérieur, dans l’école et le périscolaire, pour les personnels, les parents et pour les élèves ? Quels autres choix politiques seraient souhaitables ? Avec Stéphane Bonnery, Laurent Frajerman et Gaële Henri-Panabière. Inscrivez-vous pour obtenir le lien.