Séance 4 du cycle de rencontres sur les temps scolaires en coopération avec l’Institut de recherche de la FSU (13 janvier 2026)
Depuis un demi-siècle, le temps des apprentissages scolaires a été réduit de plusieurs années par des réformes successives. Les gains budgétaires ainsi obtenus sont allés de pair avec un accroissement des inégalités et une pression croissante sur les élèves et les enseignant·es. Mais comment les élèves pourraient-ils apprendre mieux en travaillant moins ? Et si l’enjeu était, au contraire, de reconquérir du temps scolaire ?
Avec :
- Stéphane Bonnéry, professeur en sciences de l’éducation et directeur de la revue La Pensée, directeur de l’ouvrage Temps de l’enfant, rythmes scolaires : vraies questions et faux débats (éditions de la Fondation Gabriel Péri, 2025).
- Aurélie Gagnier, secrétaire générale de la FSU-SNUIPP (Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et professeurs d’enseignement général de collège),
- Benoît Hubert, secrétaire général du SNEP-FSU (Syndicat national de l’Éducation physique)
- Sandrine Charrier, secrétaire nationale du SNES-FSU (Syndicat national des enseignements de second degré)
En coopération avec :
